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“枫桥经验”的产生虽在农村,但其强化基层基础、注重通过调解化解社会矛盾、就地群众解决问题的基本精神具有普遍意义。它不仅适用于农村治理,而且适用于城市治理;不仅适用于社会治安治理工作,而且也完全适用于平安建设的其他各项工作。金水区委政法委的先进做法入选全国“枫桥式工作法”,其典型意义之一就在于,该区在坚持和发展新时代“枫桥经验”的工作实践中,守正创新,因地制宜,打造出了有着鲜明特色的城市版“枫桥经验”。菲律宾大学有多少所

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菲律宾大学有多少所传史育人,依托革命文物资源优化内容供给,使得思政小课堂与社会大课堂结合起来,是用好红色资源、开好“大思政课”的重要方式方法。数据显示,全国有3.6万多处不可移动革命文物,超过100万件/套的国有馆藏可移动革命文物。这些革命文物是历史的记录者、承载者,无声讲述着“从哪里来”“到哪里去”的精神密码。这些红色资源,为思政课铸魂育人提供了丰富滋养。通过一件件珍贵文物,讲好党的故事、革命的故事、英烈的故事,开展好理想信念教育,可以进一步激发广大青少年的爱国热情、振奋民族精神,进而立志扎根人民、奉献国家。这样的资源宝库,不仅要在思政课上真正起到立德树人的作用,而且要发挥强大价值引领功能。菲律宾大学有多少所

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    非洲小国如何说服公民积极防疫?
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    2024-07-19 00:53:47   来自台湾省
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